Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
future_fabulators:pulse_visiedag_2 [2014-06-25 18:01] – maja | future_fabulators:pulse_visiedag_2 [2015-05-14 10:38] (current) – nik | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
==== Tweede PULSE-visiedag ==== | ==== Tweede PULSE-visiedag ==== | ||
- | De tweede van drie [[pulse_visiedagen|PULSE visiedagen]], | + | De tweede van drie [[pulse_visiedagen|PULSE-visiedagen]], |
- | Foto's van de tweede visiedag: | + | Foto's van de tweede visiedag: |
=== Inleiding Guy Guypens === | === Inleiding Guy Guypens === | ||
Line 17: | Line 17: | ||
Wat bedoelen we met ' | Wat bedoelen we met ' | ||
- | Enerzijds houdt ' | + | Enerzijds houdt ' |
+ | |||
+ | The Great Transition van The New Economics Institute geeft een interessante omschrijving van ' | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | === Inleiding Maja Kuzmanovic === | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Tijdens de tweede visiedag gaan we voortbouwen op de [[pulse_scenarios|PULSE-scenario' | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | Voor we aan de tweede dag beginnen, wil ik eerst de eerste dag opfrissen. We zijn gestart met een centrale vraag: wat als wij vanuit cultuur een motor worden voor transitie? We hebben gekeken naar persoonlijke ervaringen met transitie, namelijk de voorwaarden, | ||
+ | * de cultuursector in de maatschappij geïntegreerd is | ||
+ | * er een balans bestaat tussen praktijk en reflectie | ||
+ | * er een kwalitatief waardesysteem bestaat | ||
+ | * mensen zelf een innerlijke transitie hebben doorgemaakt | ||
+ | Van persoonlijke microtransitie naar de macrotransitie van de drijvende krachten: we hebben ons afgevraagd welke grootschalige veranderingen van invloed zijn op cultuur en transitie? Uit een lange waslijst hebben we de belangrijkste verzameld: | ||
+ | * sociale gelijkheid | ||
+ | * draagkracht van de natuur | ||
+ | * economische transitie | ||
+ | * een op kwaliteit gebaseerd waardesysteem | ||
+ | * plaats van de cultuursector in de maatschappij | ||
+ | * politisering van de maatschappij | ||
+ | * nieuwe samenlevingsmodellen | ||
+ | Op basis daarvan hebben we vier ' | ||
+ | |||
+ | Van buitenaf bekeken lijken sommige scenario' | ||
+ | |||
+ | === Scenarioconstellaties === | ||
+ | |||
+ | We beginnen met een ijsbreker: we gaan een scenarioconstellatie maken zonder praten en liefst ook zonder nadenken. We zoeken instinctieve, | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== 2034 ==== | ||
+ | |||
+ | === Incasting === | ||
+ | |||
+ | Om te beginnen hebben we de acht [[pulse_scenarios|PULSE-scenario' | ||
+ | |||
+ | 1. Welke vorm nemen de drijvende krachten aan in uw scenario? | ||
+ | * Is de cultuursector structureel verbonden met andere sectoren? Zo ja, met welke en hoe? | ||
+ | * Wat is de relatie tussen cultuur, wetenschap en technologie? | ||
+ | * In hoeverre en hoe is cultuur geïntegreerd in de maatschappij? | ||
+ | * Wat is de verhouding tussen praktijk en reflectie? | ||
+ | * Welk(e) waardensyste(e)m(en) is/zijn dominant? | ||
+ | * Wat met de innerlijke transitie van mensen? | ||
+ | * Wat is de invloed van de draagkracht van de natuur op cultuur? | ||
+ | * Wat gebeurt er met de economie? | ||
+ | * Wat gebeurt er met de (de)politisering? | ||
+ | * Is er sprake van nieuwe samenlevingsmodellen? | ||
+ | * Hoe wordt er omgegaan met complexiteit, | ||
+ | * Wat is de plaats van korte- en langetermijndenken? | ||
+ | * Wat is de positie van de stad in dit scenario, haar relatie met rurale gebieden en de publieke ruimte? | ||
+ | * Hoe leren mensen in deze toekomst? Wat is de plaats van onderwijs, levenslang leren enz.? | ||
+ | * Wat gebeurt er met het internet en sociale media, met open source en creative commons, met netwerkdenken? | ||
+ | |||
+ | 2. Geef het ruime wereldbeeld van uw scenario. | ||
+ | * Wie zijn de hoofdrolspelers in de cultuursector en de maatschappij in 2034? Wat zijn hun onderlinge relaties? | ||
+ | * Wat is de setting van dit scenario, haar fysieke eigenschappen zoals geografie, klimaat/ | ||
+ | * Wat zijn belangrijke gebeurtenissen en initiatieven in uw scenario, in 2034 of al eerder? | ||
+ | |||
+ | 3. Wat is de geschiedenis van deze toekomst? | ||
+ | * Welke signalen bestaan er nu al die aangeven dat we naar deze toekomst evolueren? | ||
+ | * Wat zijn de (stapsgewijze) veranderingen in de cultuursector van nu tot 2034? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | De uitgewerkte verhalen zijn te vinden op de individuele [[pulse_scenarios|PULSE-scenario' | ||
+ | |||
+ | === Nieuws uit 2034 === | ||
+ | |||
+ | Vanuit de scenarioverhalen hebben de deelnemers de krant van 17 juni 2034 gemaakt, om de volgende vragen te beantwoorden: | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | * Hoe ziet een (cultuur)krant in jouw scenario uit? | ||
+ | * Wat zijn de verhalen? | ||
+ | * Wat zijn de koppen? | ||
+ | * Welke thema’s en rubrieken zijn er? | ||
+ | * Hoe ziet de foto op de voorpagina eruit? | ||
+ | |||
+ | De foto's op de voorpagina werden door de verschillende groepen als tableau vivant gepresenteerd. | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | Over de kranten kun je meer lezen op de verschillende pagina' | ||
+ | |||
+ | === A day in the life... === | ||
+ | |||
+ | Tijdens een individuele schrijfoefening hebben de deelnemers nagedacht over hoe zij zelf in de verschillende toekomsten zouden leven: | ||
+ | |||
+ | * Maak een dagboeknotitie waaruit blijkt hoe een dag in je leven in een van de scenario’s eruit zou zien. ("Ik stond op en …" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * Vertel meer over jezelf in dit scenario (wie ben je, wat doe je, wat zijn je uitdagingen en je dromen, werk je alleen of in groepsverband, | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | === PULSE-trefdag 2034 === | ||
+ | |||
+ | De bevindingen uit de schrijfoefeningen werden meegenomen naar een pre-enactment in groepsverband: | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | === PULSE-persconferentie 2034 === | ||
+ | |||
+ | Op het eind van de trefdag was PULSE uitgenodigd op een //parallel worlds// | ||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | De antwoorden in de persberichten van 2034 op de vraag wat de mogelijke rollen voor PULSE zouden kunnen zijn, luidden als volgt: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * PULSE zou kunnen bestaan om de nieuwe kunstvormen, | ||
+ | |||
+ | * Mochten het dominante economische groeimodel en het politiek conservatisme dominant blijven, dan moet PULSE misschien voor een tijd ondergronds opereren, om dan vanuit de marge te werken en in de economische reuzen te infiltreren om ze van binnenuit te veranderen. (Het [[barre land]]) | ||
+ | |||
+ | * Wat als we in plaats van cultuur natuur als de motor voor transitie zien? Natuur staat dan centraal en cultuur bestaat om de natuur te beschermen. PULSE organiseert dan initiatieven waar cultuur ten dienste van de natuur staat. ([[First Nature First]]) | ||
+ | |||
+ | * Als de samenleving evolueert naar een toekomst waar verdachte culturele activiteiten verboden worden. dan zou PULSE een netwerk voor de elite kunnen zijn, om van daaruit veranderingen door te voeren. ([[Titanic on Earth]]) | ||
+ | |||
+ | * Als cultuur in het economische groeidenken is ingekapseld, | ||
+ | |||
+ | * Zowel cultuur als natuur vormen een verrijking, het zijn twee kanten van dezelfde medaille. PULSE kan een forum zijn om het evenwicht tussen die twee te bewaren. PULSE bestaat dan om nieuwe verbindingen te maken en speelt een rol in de overlevering, | ||
+ | |||
+ | |||
+ | De persconferentie eindigde met een cocktailparty. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Meer over de persberichten vind je op de individuele [[pulse_scenarios|PULSE-scenario' | ||
+ | |||
+ | ==== 2014 ==== | ||
+ | |||
+ | Op het eind van de tweede dag hebben we gekeken naar **mogelijkheden, | ||
+ | |||
+ | == Mogelijkheden == | ||
+ | * Kunst en cultuur kunnen een vrijplaats zijn en met andere sectoren samenwerken en ze verbinden | ||
+ | * Cultuur is een tegenstroom, | ||
+ | * Cultuur is een leerproces | ||
+ | * Cultuur kan (via verhalen) betekenis geven aan het leven; cultuur kan levende verhalen creëren | ||
+ | * Cultuur kan een focus bieden voor het samenspel tussen mens en natuur | ||
+ | * Cultuur kan vertraging als werkmodel exploreren | ||
+ | * Cultuur kan complexiteit blootleggen | ||
+ | * Cultuur kan een manier van leven zijn | ||
+ | * Kunst kan confronterend zijn en een spiegel voorhouden | ||
+ | * Cultuur kan methodes aanreiken om met transitie om te gaan (creatief proces, omgaan met onvoorspelbaarheid enz.) | ||
+ | * Ondersteuning en omkadering van individuele verantwoordelijkheid / responsabilisering | ||
+ | * Een minimaal institutioneel kader, een nieuw model van werken | ||
+ | * Verbinding, vernetwerking, | ||
+ | * Zoeken naar nieuwe evenwichten | ||
+ | |||
+ | == Valkuilen == | ||
+ | * Institutioneel gebrek aan verbeelding | ||
+ | * Disconnectie van de sector (sectordenken), | ||
+ | * Antropocentrisme, | ||
+ | * Kunst en cultuur blijven van andere sectoren geïsoleerd, | ||
+ | * Instrumentalisering blijft een gevoelige discussie | ||
+ | * Cultuur mag niet verengen tot alleen thematisch werken met transitie | ||
+ | * Technofobie in de sector: “Als we over technologie praten, zijn we slecht bezig” | ||
+ | * Idealiseren / ' | ||
+ | * Cultuur als dictatuur, ontnemen van vrijheid | ||
+ | * Cultuur verengen tot kunst | ||
+ | |||
+ | == Initiatieven == | ||
+ | * Verbindingen maken tussen subsectoren als basis voor transversaal werken op lange termijn | ||
+ | * Terug naar de basis, schaalverkleining, | ||
+ | * Werken met traagheid (in verschillende vormen) | ||
+ | * Cultuur als organisch geheel: gelaagd, verbonden, open source | ||
+ | * Methodiek uit cultuur naar andere transitie-initiatieven overbrengen, | ||
+ | * Green Track | ||
+ | * Vernetwerking van volkstuinen en voedselteams | ||
+ | * Bottom-upinitiatieven stimuleren | ||
+ | * Mobiliteitsinitiatieven en kijken naar hoe we ons anders kunnen verplaatsen | ||
+ | |||
+ | === Reflectie === | ||
+ | |||
+ | {{> |